2024年國家考試錄用公務(wù)員公共科目筆試考試大綱
公務(wù)員是干部隊伍的重要組成部分,是社會主義事業(yè)的中堅力量,是人民的公仆。公務(wù)員錄用是各級機關(guān)選拔一級主任科員以下及其他相當(dāng)職級層次公務(wù)員的主要方式。公務(wù)員錄用堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化隊伍為目標(biāo),堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則。中央公務(wù)員主管部門負責(zé)組織中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)公務(wù)員的錄用。
公共科目筆試是公務(wù)員錄用工作的重要環(huán)節(jié),筆試內(nèi)容堅持思想引領(lǐng),突出公務(wù)員的政治標(biāo)準(zhǔn)和政治屬性,重點測查用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)分析和解決問題的能力,教育引導(dǎo)報考者自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者;注重能力導(dǎo)向,主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì),教育引導(dǎo)報考者注重平時學(xué)習(xí)積累和能力提升;實行分類分級,突出人事相宜,根據(jù)不同職位類別、不同層級機關(guān)的特點分別設(shè)置,以提高測評的科學(xué)性精準(zhǔn)性;堅持公平公正,對各類報考者一視同仁,試題使用素材具有通用性。
中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)2024年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科,全部采用閉卷考試的方式。其中,行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題,考試時限120分鐘,滿分100分。申論為主觀性試題,考試時限180分鐘,滿分100分。
一、行政職業(yè)能力測驗
行政職業(yè)能力測驗試卷包括“注意事項”和試題。“注意事項”是對行政職業(yè)能力測驗試卷作答提出的重要指導(dǎo)性建議,包括試卷構(gòu)成、作答時間、作答時需要特別注意的事項等?荚嚂r,報考者應(yīng)仔細閱讀“注意事項”,遵守相關(guān)要求,合理把握作答時間,正確填寫填涂姓名、準(zhǔn)考證號等信息。試題分為常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
(一)常識判斷。主要測查報考者在政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力。
例題1:黨的二十大報告指出,從現(xiàn)在起,中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo),以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。下列對中國式現(xiàn)代化的理解,正確的有幾項?
①堅持把實現(xiàn)人民對美好生活的向往作為現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點
②共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求,是中國式現(xiàn)代化的重要特征
③在物質(zhì)文明方面超越西方發(fā)達國家,是中國式現(xiàn)代化的主要目標(biāo)
④遵循世界各國現(xiàn)代化的共同模式,是中國式現(xiàn)代化道路的基本經(jīng)驗
⑤中國式現(xiàn)代化新道路,創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)
A.2項 B.3項
C.4項 D.5項
(答案:B。①出自《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告》,正確;②出自習(xí)近平在中央財經(jīng)委員會第十次會議上的講話,正確;③錯誤,在物質(zhì)文明方面超越西方發(fā)達國家并非主要目標(biāo);④錯誤,與習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨與世界政黨領(lǐng)導(dǎo)人峰會上的主旨講話中提到的“中國共產(chǎn)黨將團結(jié)帶領(lǐng)中國人民深入推進中國式現(xiàn)代化,為人類對現(xiàn)代化道路的探索作出新貢獻。……現(xiàn)代化道路并沒有固定模式,適合自己的才是最好的,不能削足適履。每個國家自主探索符合本國國情的現(xiàn)代化道路的努力都應(yīng)該受到尊重。”不符;⑤出自習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的講話、《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》,正確。因此,正確答案為B。)
例題2:發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展,必須堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。下列與之有關(guān)的說法,正確的有幾項?
①創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題
②協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題
③綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題
④開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題
⑤共享發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題
A.1項 B.2項
C.3項 D.4項
(答案:C。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題;協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題;綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題;開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題;共享發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題。對比可知,語句②和語句⑤錯誤。因此,正確答案為C。)
例題3:下列毛澤東詩詞與創(chuàng)作背景對應(yīng)正確的是:
A.宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王——1949年解放南京
B.三十八年過去,彈指一揮間。可上九天攬月,可下五洋捉鱉,談笑凱歌還——1941年延安整風(fēng)運動
C.軍叫工農(nóng)革命,旗號鐮刀斧頭?飶]一帶不停留,要向瀟湘直進——1948年淮海戰(zhàn)役
D.金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒——1930年第一次反“圍剿”
(答案:A。A選項,出自《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。1949年4月23日,解放軍占領(lǐng)國民黨統(tǒng)治中心南京,宣告延續(xù)22年的國民黨反動統(tǒng)治覆滅。毛澤東得知捷報后,寫下《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》,用“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”表達了將革命進行到底的決心。故A正確。B選項,出自《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。1927年10月,毛澤東率秋收起義部隊上井岡山,開辟了工農(nóng)武裝割據(jù)的道路。1965年5月,毛澤東又重上井岡山,寫下這首詞。故B錯誤。C選項,出自《西江月· 秋收起義》。1927年9月,毛澤東領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動了秋收起義,在起義后幾天寫下了這首詞。故C錯誤。D選項,出自《七律·長征》。該詩作于1935年10月紅軍戰(zhàn)士越過岷山后、長征即將勝利結(jié)束前不久的途中。長征是1934年第五次反“圍剿”失敗后開始的。故D錯誤。因此,正確答案為A。)
例題4:白居易有詩云:“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。晚來天欲雪,能飲一杯無?”下列與該詩相關(guān)的說法正確的是:
A.“醅酒”的過程利用了微生物的作用
B.“綠蟻”是因為酒中添加了可食用調(diào)色劑
C.爐火燃燒的過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
D.從雪到水的轉(zhuǎn)化過程會釋放出熱量
(答案:A。醅酒過程要發(fā)酵,發(fā)酵需要利用到微生物,A選項表述正確。“綠蟻”是酒在發(fā)酵后未經(jīng)過濾,由酒曲、糧食等物質(zhì)形成的,B選項表述錯誤。爐火燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,C選項表述錯誤。雪到水的轉(zhuǎn)化過程會吸收熱量,D選項表述錯誤。因此,正確答案為A。)
例題5:關(guān)于常見氣體的工業(yè)制備方法,下列說法錯誤的是:
A.木炭和二氧化碳可以作為制備一氧化碳的原料
B.電解水時制備得到的氫氣體積比氧氣體積更大
C.通過低溫液化的方法可以分離出沼氣中的甲烷
D.高溫煅燒石灰石制備二氧化碳屬于復(fù)分解反應(yīng)
(答案:D。碳(木炭)和二氧化碳在高溫下發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳,故A正確。在充滿電解液的電解槽中通入直流電,水分子在電極上發(fā)生電化學(xué)反應(yīng)生成氧氣和氫氣,得到的氫氣是氧氣體積的兩倍,故B正確。低溫分離是使氣體混合物通過壓縮、冷卻、膨脹等操作在低溫下液化將其各個成分分離的過程,利用了各個成分沸點的不同,故C正確。復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分的反應(yīng),高溫煅燒石灰石制備二氧化碳屬于分解反應(yīng),故D錯誤。因此,正確答案為D。)
(二)言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
例題1:中國道路的成功開創(chuàng)不僅創(chuàng)造了中國奇跡,而且創(chuàng)造了中國經(jīng)驗。中國經(jīng)驗無疑是中國智慧的結(jié)晶,具有鮮明的______。但是,中國經(jīng)驗作為中國道路的積極成果,也是在遵循歷史發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律、吸收世界發(fā)展經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的,它是對人類文明發(fā)展進行探索的重要產(chǎn)物,反映了人類文明進步的規(guī)律,因而又具有一定的______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.地域性 國際性 B.實踐性 理論性
C.先進性 創(chuàng)新性 D.特殊性 普遍性
(答案:D。這段文字主要講的是中國經(jīng)驗既具有中國特色,又反映了一般規(guī)律。第一空,中國經(jīng)驗是在開創(chuàng)中國道路的實踐中取得的,所以具有“實踐性”“特殊性”。“地域性”“先進性”與前文語境不符,故不選。第二空,中國經(jīng)驗吸收了世界發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn),又反映了人類文明進步的規(guī)律,所以具有“國際性”“普遍性”與“創(chuàng)新性”,其中“普遍性”最為合適。此處并沒有強調(diào)“理論性”,故不選。綜上,應(yīng)填入“特殊性”“普遍性”,正確答案為D。)
例題2:準(zhǔn)確、權(quán)威的信息不及時傳播,虛假、歪曲的信息就會搞亂人心;積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大,消極、錯誤的言論觀點就會肆虐______。這方面,主流媒體守土有責(zé),更要守土盡責(zé),及時提供更多真實客觀、觀點鮮明的信息內(nèi)容,牢牢______輿論場主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。主流媒體要敢于引導(dǎo)、善于疏導(dǎo),原則問題要旗幟鮮明、立場堅定,一點都不能______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.蔓延 守護 猶豫
B.?dāng)U散 占據(jù) 退縮
C.泛濫 掌握 含糊
D.滋生 控制 遲疑
(答案:C。這段文字主要說明主流媒體在宣傳時應(yīng)發(fā)揮的作用。根據(jù)語意,第一空所填動詞的主語是“消極、錯誤的言論觀點”,“蔓延”“擴散”“泛濫”合適;“滋生”意為引起,不合適。第二空所填動詞的賓語是“輿論場主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”,填入“占據(jù)”“掌握”“控制”合適,表達主動性強;“守護”強調(diào)已有主動權(quán),保護其不被奪走,不符語意,不合適。第三空指對待原則問題的態(tài)度,與“旗幟鮮明”“立場堅定”相對,“猶豫”“遲疑”“含糊”合適,“退縮”不合適。綜上,應(yīng)填入“泛濫”“掌握”“含糊”。因此,正確答案為C。)
例題3:“萬物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成。”這方面有很多鮮活生動的事例。始建于戰(zhàn)國時期的都江堰,距今已有2000多年歷史,就是根據(jù)岷江的洪澇規(guī)律和成都平原懸江的地勢特點,______建設(shè)的大型生態(tài)水利工程,不僅造福當(dāng)時,而且______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.物盡其用 歷久彌新 B.因地制宜 經(jīng)久不衰
C.順勢而為 利在千秋 D.因勢利導(dǎo) 澤被后世
(答案:D。這段文字以都江堰為例,說明了建設(shè)應(yīng)順應(yīng)當(dāng)?shù)氐牡匦翁攸c并加以利用。第一空,根據(jù)前句可知都江堰主要是依據(jù)洪澇規(guī)律和地勢特點建成的,“因地制宜”和“因勢利導(dǎo)”符合語境;“物盡其用”指充分發(fā)揮各種東西的功用,“順勢而為”指順應(yīng)時勢而行動,不符合語境。第二空,根據(jù)前句可知,橫線處要表達對后人的影響也很大,“澤被后世”和“利在千秋”符合語境;“歷久彌新”指經(jīng)歷很長時間反而更加鮮活、更加有活力,“經(jīng)久不衰”指持續(xù)很長時間也不衰減,不符合語境。綜上,應(yīng)填入“因勢利導(dǎo)”“澤被后世”。因此,正確答案為D。)
例題4:環(huán)境保護主義是一種信念,是一種重建人與自然關(guān)系的強烈愿望。要實現(xiàn)這一愿望,就必須樹立一種自然共同體的意識,即將人類在共同體中的征服者角色,變?yōu)檫@一共同體中的普通一員。它暗含著對每個成員的尊敬,也包括對這個共同體本身的尊敬。只有樹立了這樣的一種道德意識,人們才有可能在運用其在這一共同體中的權(quán)利時,感到所負有的對這個共同體的義務(wù)。這不僅依賴對自然本質(zhì)的科學(xué)理解,也依賴在了解基礎(chǔ)上建立起的對自然的感情。
文段最后一句話中的“這”指的是:
A.自然共同體意識的樹立
B.對自然共同體的義務(wù)
C.熱愛自然的感情
D.重建人與自然關(guān)系的愿望
(答案:A。首句指出環(huán)境保護主義“是一種重建人與自然關(guān)系的強烈愿望”,次句說明“要實現(xiàn)這一愿望,就必須樹立一種自然共同體的意識”,第三句說明“只有樹立了這樣的一種道德意識”的重要意義,最后歸結(jié)到“這不僅依賴……,也依賴……”,即實現(xiàn)這種意識的條件。因此,可知“這”指的是“自然共同體意識的樹立”,正確答案為A。)
例題5:早在先秦時期,我國就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦國“書同文,車同軌,量同衡,行同倫”,開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程。此后,無論哪個民族入主中原,都以統(tǒng)一天下為己任,都以中華文化的正統(tǒng)自居。分立如南北朝,都自詡中華正統(tǒng);對峙如宋遼夏金,都被稱為“桃花石”;統(tǒng)一如秦漢、隋唐、元明清,更是“六合同風(fēng),九州共貫”。秦漢雄風(fēng)、大唐氣象、康乾盛世,都是各民族共同鑄就的歷史。今天,我們實現(xiàn)中國夢,就要緊緊依靠各族人民的力量。
這段文字意在說明:
A.我們悠久的歷史是各民族共同書寫的
B.我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的
C.我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的
D.我們偉大的精神是各民族共同培育的
(答案:A。這段文字從中華民族歷史發(fā)展的角度,說明我國各民族人民共同書寫了中華民族悠久的歷史。首句介紹先秦時期“開啟了統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程”,次句以“此后,無論哪個民族入主中原,都以……”作為統(tǒng)攝,然后列舉分立、對峙、統(tǒng)一等不同的歷史格局下,各王朝的具體表現(xiàn),論證此前觀點。最后歸結(jié)到“今天,我們實現(xiàn)中國夢,就要緊緊依靠各族人民的力量”這一認(rèn)識。因此,這段文字意在說明“我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”,正確答案為A。)
例題6:戴口罩等遮擋條件下的人臉識別其實是一項“老”技術(shù),此前研究人員在解決軍事刑偵和視頻監(jiān)控問題時就曾長期研究過該技術(shù),并發(fā)展出諸多成熟應(yīng)用。因此,____________________。但是以往的技術(shù)基礎(chǔ)并沒有完全打消人們對戴口罩人臉識別“先天不足”的顧慮。相較于以往,口罩遮擋住面部,使得人臉識別系統(tǒng)收集到的面部信息大量減少。不過研究表明,人臉識別的關(guān)鍵信息集中于眉毛和眼睛,只要模型訓(xùn)練得當(dāng),戴口罩人臉識別的準(zhǔn)確率并不會大幅下降。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.提高識別精度才是這一技術(shù)的難點所在
B.該技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確率是有一定基礎(chǔ)的
C.人臉識別技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域
D.人臉識別并不需要對全臉進行整體識別
(答案:B。這段文字談的是“戴口罩人臉識別”問題。首句說“戴口罩等遮擋條件下的人臉識別其實是一項老技術(shù),此前……”。橫線后面說“但是以往的技術(shù)基礎(chǔ)并沒有完全打消人們對……的顧慮”,并以“相較于以往”具體說明原因,最后一句則以“不過研究表明”介紹最新研究成果,給出樂觀的結(jié)論。因此,橫線處最適合填入“該技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確率是有一定基礎(chǔ)的”。因此,正確答案為B。)
例題7:根據(jù)所給材料,回答(1)~(5)題。
海洋石刻遺產(chǎn)是我國海洋遺產(chǎn)中具有獨特意義的一類物質(zhì)文化遺產(chǎn)類別。所謂海洋石刻遺產(chǎn),通常指的是分布在我國海岸帶地區(qū)、以石為載體、表述海洋社會文化主題的各類石刻,也包括一部分位于內(nèi)陸地區(qū)的涉海石刻。海洋石刻遺產(chǎn)是中國海洋文明的歷史見證,是歷代涉海人群的重要歷史記憶,蘊含著豐富的海洋文化信息。
中國很早就有利用海洋及刻畫海洋的傳統(tǒng)。早在新石器時期,濱海地帶生活的早期人類就已經(jīng)開始利用石頭作為表述工具,如東南沿海一帶的貝丘遺址中,發(fā)現(xiàn)了一些保存下來的太陽崇拜石刻,這是迄今發(fā)現(xiàn)最早的海洋石刻藝術(shù)。秦漢以來,隨著濱海地域逐漸得到開發(fā),人們利用海洋的活動日漸頻繁,海洋石刻也相應(yīng)增多,并最終形成了豐富多樣的海洋石刻遺產(chǎn)。從田野調(diào)查可見,我國各地目前留存下來的海洋石刻,廣義而言,可以分為石刻建筑、石刻造像、石刻文書等三大類別;從狹義上說,海洋石刻遺產(chǎn)指的是石刻文書,即以石為書寫載體的各類涉海文書,如摩崖石刻、碑銘等。①
單就狹義的海洋石刻遺產(chǎn)來說,可從內(nèi)容上分為海防與海疆安全、海洋生產(chǎn)與管理、海洋宗教文化等類別。其中第一類海防與海疆安全相關(guān)的海洋石刻,包括歷代海防與記功類石刻。歷史上,中央與地方政府在經(jīng)略海洋的過程中,尤其重視海疆安全,因此不少濱海地區(qū)留下了海防將士的石刻印跡。典型者如福建省詔安縣的一個明代海防所城——懸鐘所城中,保存著29通明代海防衛(wèi)所將領(lǐng)巡視當(dāng)?shù)睾7罆r留下的摩崖石刻,是目前我國數(shù)量最多、保存最為完整的明代海防官兵石刻文書,集中展現(xiàn)了明代東南沿海衛(wèi)所的社會網(wǎng)絡(luò)與文化活動。②
還有相當(dāng)一部分海洋石刻遺產(chǎn)屬于海洋生產(chǎn)與管理類別。典型者如泉州九日山上保存的10通宋代海交祈風(fēng)石刻,是記載宋代泉州當(dāng)?shù)氐暮Q蠛叫袃x式習(xí)俗的珍貴石刻資料,也是歷史上海上絲綢之路的重要記錄。同樣,在福建沿海不少港灣地區(qū),還保留有大量的明清時期的“塢界碑”,這些也是反映當(dāng)?shù)睾Q笊a(chǎn)的石刻記錄。此外,一部分海洋石刻還涉及歷代官府對于海洋的管理或當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)對于海洋活動的習(xí)俗規(guī)定。③
在目前留存的海洋石刻遺產(chǎn)中,比較集中的是第三大類即海洋宗教文化石刻。歷代濱海、島嶼地帶人群在與海洋打交道的過程中,逐漸發(fā)展出豐富多樣的海洋神靈信仰,由此產(chǎn)生大量海神宮廟,典型者如浙江、福建、廣東等東南濱海區(qū)域普遍存在的天后宮。按照地方習(xí)俗,新修或重修當(dāng)?shù)刂匾参幕臻g的行為,往往伴隨著豎碑紀(jì)事的儀式活動,這些涉海宗教碑銘,因為保存了歷代修建涉海宮廟的記錄以及捐助者姓名、捐助銀兩數(shù)目等內(nèi)容,為我們今天深度了解歷史上海洋社區(qū)的社會文化變遷,提供了重要的石刻文書資料。④
近年來,由于城鄉(xiāng)建設(shè)、工業(yè)發(fā)展與海域污染、全球氣候變化等因素,包括海洋石刻遺產(chǎn)在內(nèi)的海岸帶文化遺產(chǎn)面臨著十分嚴(yán)峻的保護處境。盡管一部分標(biāo)志性的海洋石刻因為各種原因被列入各級文物名錄,從而獲得一定程度的保護,但是相當(dāng)多的海洋石刻還缺乏基本保護條件,一些涉海碑刻因為無人看管,不僅遭人隨意拓印,甚至被鑿?fù)诒I賣。對于海洋石刻遺產(chǎn)而言,在人為破壞及日常損壞之外,另一個較大的威脅是海洋災(zāi)害與污染侵蝕。海洋石刻的一個典型特征就是外露性。除了一部分保存在宮廟或其他公共建筑內(nèi)的海洋石刻,相當(dāng)多的海洋石刻都是處在海岸帶的公共區(qū)域。比如傳統(tǒng)時代“勒石示禁”的習(xí)俗,使得絕大多數(shù)的涉海示禁碑,都要豎立在渡口、海港、漁村等醒目的公共空間,從而暴露在自然界中,容易遭受臺風(fēng)、海嘯、海水酸化侵蝕等海洋災(zāi)害帶來的嚴(yán)重損害。
(1)下面這段文字,最適合填入文中的哪個位置?
如我們在福建詔安地區(qū)調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)了一通乾隆年間反映地方官府對于船戶“烙號刊名”的示禁碑。在這塊碑文中,清楚地載明嚴(yán)禁當(dāng)?shù)匕募椎群Q蠊芾砣藛T利用印烙船號的機會苛索船戶費用的內(nèi)容,展現(xiàn)了清代前期地方官員對于海洋的治理。
A.① B.②
C.③ D.④
(答案:C。這段文字主要是說“展現(xiàn)了清代前期地方官員對于海洋的治理”。原文中與之最密切相關(guān)的,是“海洋生產(chǎn)與管理類別……”一段,由此可知,應(yīng)該放在③處。因此,正確答案為C。)
(2)第二段中提到東南沿海一帶貝丘遺址中的太陽崇拜石刻,意在證明:
A.海洋石刻藝術(shù)歷史悠久
B.當(dāng)?shù)匚幕鹪从谠汲绨?/span>
C.沿海地區(qū)很早就頻繁利用海洋
D.海洋石刻最初以太陽崇拜為內(nèi)容
(答案:A。根據(jù)文段“早在新石器時期,濱海地帶生活的早期人類就已經(jīng)開始利用石頭作為表述工具”,說明貝丘遺址中的太陽崇拜石刻這一例證是為了證明“海洋石刻藝術(shù)歷史悠久”。因此,正確答案為A。)
(3)這篇文章中提到的海洋石刻遺產(chǎn)與關(guān)鍵詞對應(yīng)錯誤的是:
A.懸鐘所城——衛(wèi)所、摩崖石刻
B.泉州九日山——祈風(fēng)儀式、唐代
C.天后宮——海神、海洋宗教文化
D.塢界碑——海洋生產(chǎn)、明清時期
(答案:B。“泉州九日山”出現(xiàn)在以下語句中:“典型者如泉州九日山上保存的10通宋代海交祈風(fēng)石刻,是記載宋代泉州當(dāng)?shù)氐暮Q蠛叫袃x式習(xí)俗的珍貴石刻資料,也是歷史上海上絲綢之路的重要記錄。”可知“泉州九日山——祈風(fēng)儀式、唐代”的對應(yīng)中,“唐代”是錯誤的,應(yīng)該是宋代。因此,正確答案為B。)
(4)這篇文章接下來最可能談?wù)摚?/span>
A.古代海洋石刻的常用工具
B.海洋石刻作為文化記憶的事例
C.海洋石刻遺產(chǎn)的保護舉措
D.與其他國家海洋石刻遺產(chǎn)的比較
(答案:C。文章最后說“近年來,由于城鄉(xiāng)建設(shè)、工業(yè)發(fā)展與海域污染、全球氣候變化等因素,包括海洋石刻遺產(chǎn)在內(nèi)的海岸帶文化遺產(chǎn)面臨著十分嚴(yán)峻的保護處境。……從而暴露在自然界中,容易遭受臺風(fēng)、海嘯、海水酸化侵蝕等海洋災(zāi)害帶來的嚴(yán)重損害”,可以推知,下文應(yīng)該是講“海洋石刻遺產(chǎn)的保護舉措”。因此,正確答案為C。)
(5)最適合做這篇文章標(biāo)題的是:
A.古代海洋石刻:海洋文明興衰的見證
B.海洋石刻遺產(chǎn):海洋文明的記憶鐫刻
C.沿海地區(qū)的記憶坐標(biāo):海洋石刻文書
D.復(fù)原海洋記憶的鑰匙:海洋石刻發(fā)掘
(答案:B。“海洋石刻遺產(chǎn)”是全文核心,通過海洋石刻遺產(chǎn)探索海洋文明,因此,最適合做這篇文章標(biāo)題的是“海洋石刻遺產(chǎn):海洋文明的記憶鐫刻”。因此,正確答案為B。)
(三)數(shù)量關(guān)系。主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩種。
數(shù)字推理:每道題給出一個數(shù)列,但其中缺少一項,要求報考者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項,使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題:1 2 4 8 16 ( )
A.16 B.24 C.32 D.36
(答案:C。原數(shù)列是一個等比數(shù)列,后一項是前一項的2倍,故正確答案為C。)
數(shù)學(xué)運算:每道題給出一個算術(shù)式子或者表達數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識計算或推出結(jié)果。
例題1:某單位的會議室有5排共40個座位,每排座位數(shù)相同。小張和小李隨機入座,則他們坐在同一排的概率:
A.不高于15% B.高于15%但低于20%
C.正好為20% D.高于20%
(答案:B。根據(jù)題意可知,小張隨機選一個位置就坐,那么小李可以選擇的位置為39個,因此總情況數(shù)=40×39。要讓他們恰好坐在同一排,應(yīng)先從5排中選一排,再從這一排中選2個座位,符合條件的情況數(shù)=5×8×7,概率約為7/39=17.9%。因此,正確答案為B。)
例題2:甲、乙、丙、丁、戊5名職工參加黨史知識測驗,每人得分均不相同。甲和乙的平均分比丙多2分,丁和戊的平均分比丁多5分,甲、乙的平均分比丙、丁、戊的平均分多3分。問丙、丁、戊三人得分的排序為:
A.丙>丁>戊 B.丙>戊>丁
C.丁>丙>戊 D.戊>丙>丁
(答案:D。假設(shè)丙得分為x,則甲+乙=2x+4,(甲+乙)/2=(丙+丁+戊)/3+3,則丁+戊=2x-3;戊-丁=10,則戊=x+3.5,丁=x-6.5。因此,正確答案為D。)
例題3:高校某專業(yè)70多名畢業(yè)生中,有96%在畢業(yè)后去西部省區(qū)支援國家建設(shè)。其中去偏遠中小學(xué)支教的畢業(yè)生占該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的20%,比任職大學(xué)生村官的畢業(yè)生少2人,比在西部地區(qū)參軍入伍的畢業(yè)生多1人,其余的畢業(yè)生選擇去國有企業(yè)西部邊遠崗位工作。問去國有企業(yè)西部邊遠崗位工作的畢業(yè)生有多少人?
A.23 B.26
C.29 D.32
(答案:B。總?cè)藬?shù)是25的倍數(shù)且在70到80之間,只有75一個可能性,其中72人去西部地區(qū)。支教、村官和入伍分別有15、17和14人,總計有46人,剩余26人在國企工作。因此,正確答案為B。)
(四)判斷推理。主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,主要涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。
圖形推理:每道題給出一套或兩套圖形,要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項。
例題1:把下面的六個圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項是:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.①②⑥,③④⑤ B.①③④,②⑤⑥
C.①④⑤,②③⑥ D.①④⑥,②③⑤
(答案:A。題干中每個圖形中都有多個封閉圖形和線段,考慮二者之間的位置關(guān)系。因此,正確答案為A。)
例題2:從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
A B C D
(答案:B。所有圖形均為軸對稱圖形,從對稱軸的變化來看,有兩個規(guī)律:一是對稱軸位置,第一個圖形對稱軸是垂直狀態(tài),之后圖形的對稱軸依次順時針旋轉(zhuǎn)45度,按此規(guī)律,問號處圖形的對稱軸位置應(yīng)在從左下到右上的位置;二是對稱軸是否和圖形內(nèi)的一條線重合,第一個圖形對稱軸與圖形內(nèi)的一條線重合,第二則不重合,第三個重合,按此規(guī)律,問號處圖形的對稱軸應(yīng)和圖形內(nèi)的線不重合。因此,正確答案為B。)
例題3:下圖是給定的空心立體圖形,將其從任一面剖開,以下哪項可能是該立體圖形的截面?
(答案:B。)
定義判斷:每道題先對相關(guān)概念進行定義,然后分別列出四種情況,要求報考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
例題1:按調(diào)查范圍來看,可將調(diào)查分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查指的是一定范圍內(nèi)的情況普查;非全面調(diào)查是指從總體中抽取一部分對象進行情況調(diào)查,又可分為:根據(jù)隨機原則選擇樣本的抽樣調(diào)查和有意識選取若干樣本進行的典型調(diào)查。
根據(jù)上述定義,下列說法正確的是:
A.對某市幼兒園所有兒童進行口腔衛(wèi)生檢查,這屬于非全面調(diào)查
B.對全國招生規(guī)模較大的前30所醫(yī)學(xué)院校進行學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查,這屬于典型調(diào)查
C.對省內(nèi)1~3年級的全體學(xué)生進行體育活動時間的調(diào)查,這屬于非全面調(diào)查
D.對某市中考數(shù)學(xué)成績最好的幾所學(xué)校進行調(diào)查,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗,這屬于抽樣調(diào)查
(答案:B。根據(jù)題干,“全面調(diào)查”的定義要點是:一定范圍內(nèi)的普查;“非全面調(diào)查”的定義要點是:在總體中抽取部分對象;根據(jù)選擇樣本的方式又分為抽樣調(diào)查和典型調(diào)查。A選項體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查,屬于全面調(diào)查,敘述錯誤;B選項符合典型調(diào)查,敘述正確;C選項體現(xiàn)了一定范圍內(nèi)的普查,屬于全面調(diào)查,敘述錯誤;D選項是典型調(diào)查,敘述錯誤。因此,正確答案為B。)
例題2:物候現(xiàn)象是生物隨著氣候一年四季的周期性變化而發(fā)生的相應(yīng)季節(jié)性變化的現(xiàn)象。影響物候現(xiàn)象的因素主要包括海拔的差異、經(jīng)度的差異、緯度的差異和時間的差異。
下列詩句反映的物候現(xiàn)象受到海拔差異影響的是:
A.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍
B.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
D.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)
(答案:B。A選項提到了春天江水呈碧藍色,是由于春季溫度升高,江水內(nèi)藻類大量繁殖,反映了物候與季節(jié)有關(guān)系;B選項提到了四月份時山地與平原地區(qū)花期不同的問題,反映了物候與地勢高低有關(guān)系;C選項只陳述了物候現(xiàn)象,沒有反映出影響因素;D選項描述了玉門關(guān)外春風(fēng)不度的景象,是因為玉門關(guān)外受夏季風(fēng)影響小,暖濕氣流很難到達。因此,正確答案為B。)
例題3:數(shù)字農(nóng)業(yè)是指用數(shù)字化技術(shù),按人類需要的目標(biāo),對農(nóng)業(yè)所涉及的對象和全過程進行數(shù)字化和可視化表達、設(shè)計、控制、管理等的農(nóng)業(yè)。根據(jù)上述定義,下列沒有體現(xiàn)數(shù)字農(nóng)業(yè)的是:
A.遇到連綿陰雨天,果蔬容易滋生病害,需要及時噴藥,采用輕型直升機幾個小時就可以完成傳統(tǒng)作業(yè)方式十多人幾天才能完成的工作
B.在大數(shù)據(jù)平臺,點擊任一塊田地,就可以看到這塊田地的土壤酸堿度、肥水條件、環(huán)境溫度濕度等指標(biāo),農(nóng)民可以根據(jù)這些信息進行田地管理
C.某柑橘生產(chǎn)大省建立“柑橘產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)中心”,以數(shù)據(jù)驅(qū)動柑橘產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性改革和高質(zhì)量發(fā)展
D.通過電子標(biāo)簽等技術(shù),對單個產(chǎn)品賦予身份編碼及認(rèn)證信息,在生產(chǎn)管理、倉儲、物流、銷售等環(huán)節(jié)實現(xiàn)信息追溯
(答案:A。選項B體現(xiàn)了運用數(shù)字化技術(shù)進行農(nóng)田管理;選項C和D,體現(xiàn)了“對農(nóng)業(yè)所涉及對象”的全過程管理;選項A沒有涉及數(shù)字化技術(shù)。因此,正確答案為A。)
類比推理:給出一組相關(guān)的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
例題1:設(shè)計︰發(fā)放︰問卷
A.復(fù)制︰修改︰文字 B.預(yù)習(xí)︰復(fù)習(xí)︰考試
C.播放︰快進︰磁帶 D.制定︰執(zhí)行︰政策
(答案:D。“設(shè)計”和“發(fā)放”是問卷實施過程中必然經(jīng)歷的兩個步驟,順序是先設(shè)計,后發(fā)放。D選項,“制定”“執(zhí)行”是政策實行過程中必然經(jīng)歷的兩個步驟,并且制定在前,執(zhí)行在后,與題干邏輯關(guān)系一致,A、B、C選項中的詞語不具備題干中的邏輯關(guān)系。因此,正確答案為D。)
例題2:自然聲源 對于( )相當(dāng)于( )對于 煤炭
A.人工聲源;植物遺骸 B.燕語鶯聲;礦石燃料
C.傳播介質(zhì);社區(qū)供暖 D.物體振動;地質(zhì)危害
(答案:B。A選項自然聲源和人工聲源是并列關(guān)系,煤炭由植物遺骸形成,邏輯關(guān)系不一致;B選項自然聲源和燕語鶯聲是包含關(guān)系,礦石燃料和煤炭是包含關(guān)系,邏輯關(guān)系相符;C選項自然聲源需要傳播介質(zhì),但社區(qū)供暖不一定需要煤炭,邏輯關(guān)系不一致;D選項自然聲源由物體振動引起,與煤炭和地質(zhì)危害的邏輯關(guān)系不一致。因此,正確答案為B。)
例題3:一望無垠∶遼闊
A.人云亦云∶重復(fù) B.耳提面命∶教導(dǎo)
C.方興未艾∶失敗 D.厲兵秣馬∶戰(zhàn)斗
(答案:B。題干兩詞為同義關(guān)系,一望無垠是指遼闊,看不到邊際。A項人云亦云是指沒主見。B項耳提面命形容教誨懇切、要求嚴(yán)格,與教導(dǎo)同義。C項方興未艾是正在發(fā)展的意思,與失敗是反義。D項厲兵秣馬是指準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,并不是戰(zhàn)斗。因此,正確答案為B。)
邏輯判斷:每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述,運用一定的邏輯推論,選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/span>
例題1:一切生命有機體都需要新陳代謝,否則生命就會停止。文明也是一樣,如果長期自我封閉,必將走向衰落。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。只有同其他文明交流互鑒、取長補短,才能保持旺盛生命活力。
由此可以推出:
A.一種文明如果沒有長期自我封閉,就不會走向衰落
B.一種文明如果同其他文明交流互鑒、取長補短,就能保持旺盛生命活力
C.一種文明如果沒有同其他文明交流互鑒,就不能保持旺盛生命活力
D.一種文明如果沒有保持旺盛生命活力,它就沒有同其他文明取長補短
(答案:C。A選項將題干中的條件前后件均加否定,不能推出;B選項將題干中的“只有…才…”轉(zhuǎn)換為“如果…就…”,不能推出;C選項是對題干最后一句話的同義表述,可以推出;D選項將題干最后一句話的前后件對調(diào),不能推出。因此,正確答案為C。)
例題2:一項研究中,研究者觀察了近300名2~4年級兒童在一個學(xué)年中的課堂參與度。參與度是根據(jù)上課過程中的專心行為和分心行為衡量的,前者指的是回答問題、舉手發(fā)言或參與討論等,后者指閑聊等行為。實驗中,一半學(xué)生站立在高課桌前聽課,另一半則坐著聽課。結(jié)果發(fā)現(xiàn):站立聽課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專注。
以下哪項如果為真,最能支持上述結(jié)論?
A.長時間坐著聽課會增加身體對脊柱的壓力,不利于學(xué)生的身體健康
B.即使是站立聽課,也有個別學(xué)生會來回走動,影響課堂秩序,讓他人分心
C.許多性格活潑的學(xué)生更喜歡站立聽課,專注力更好,而內(nèi)向的學(xué)生則愿意坐著聽課,覺得更利于提高注意力
D.站立需要大腦平衡身體、控制輕微肌肉收縮,這些適度的壓力會使人的注意力更加集中
(答案:D。結(jié)論是站立聽課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專注。A項說明坐著聽講不利于健康,沒有提到專注力,與結(jié)論無關(guān);B項說站立聽課會來回走動,影響他人聽講,對結(jié)論有一定程度的質(zhì)疑;C項說性格活潑的孩子愿意站立聽課,而內(nèi)向的喜歡坐著聽課,與結(jié)論無關(guān);D項說為什么站立聽課能帶來專注力的提升,闡明了原理,支持了結(jié)論。因此,正確答案為D。)
例題3:根據(jù)所給材料,回答(1)~(5)題。
某超市從前到后整齊排列著7排貨架,放置著文具、零食、調(diào)料、日用品、酒、糧油和飲料7類商品,每類商品占據(jù)一排。已知:
①酒類排在調(diào)料類之前;
②文具類和調(diào)料類中間隔著3排;
③糧油類在零食類之后,中間隔著2排;
④日用品類緊挨在文具類前一排或者后一排。
(1)下列各項中,哪一類商品不可能排在第一排?
A.文具類 B.糧油類
C.酒類 D.日用品類
(答案:B。)
(2)按照從前到后,下列哪項排列是可能的?
A.文具類、零食類、日用品類、酒類、調(diào)料類、糧油類、飲料類
B.零食類、文具類、日用品類、糧油類、飲料類、調(diào)料類、酒類
C.日用品類、文具類、零食類、酒類、糧油類、調(diào)料類、飲料類
D.日用品類、文具類、酒類、零食類、飲料類、調(diào)料類、糧油類
(答案:D。)
(3)零食類和文具類中間最多可能隔幾排?
A.2排 B.3排
C.4排 D.5排
(答案:D。)
(4)如果零食類排在第1排,那么下列哪項中的兩類商品不可能是相鄰的兩排?
A.文具類和糧油類 B.零食類和文具類
C.日用品類和酒類 D.零食類和日用品類
(答案:C。)
(5)如果飲料類排在第1排,則以下哪項是可能的?
A.零食類排在文具類前一排
B.糧油類排在調(diào)料類前一排
C.日用品類排在文具類前一排
D.酒類排在文具類前一排
(答案:A。)
(五)資料分析。主要測查報考者對文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計性資料的綜合理解與分析加工能力。
例題:根據(jù)所給材料,回答(1)~(5)題。
2020年H省秋糧平均生產(chǎn)成本及同比增速 單位:元/畝(成本)、%(增速) |
|||||||
秋糧 |
|||||||
玉米 |
稻谷 |
||||||
成本 |
增速 |
成本 |
增速 |
成本 |
增速 |
||
生產(chǎn)成本 |
440.6 |
-2.1 |
430.5 |
-1.9 |
525.7 |
-4.0 |
|
其中:物質(zhì)費用 |
203.9 |
-0.3 |
205.4 |
-0.3 |
210.6 |
0.4 |
|
其中:種子 |
51.3 |
0.4 |
48.5 |
-0.1 |
68.4 |
1.8 |
|
化肥 |
125.3 |
-2.2 |
131.0 |
-2.6 |
107.7 |
-0.3 |
|
農(nóng)藥 |
26.9 |
8.6 |
25.6 |
14.0 |
34.3 |
-1.2 |
|
生產(chǎn)服務(wù)支出 |
130.3 |
-3.5 |
120.7 |
-5.8 |
194.4 |
4.3 |
|
其中:機耕 |
22.1 |
0.3 |
15.4 |
-3.1 |
61.8 |
3.0 |
|
機播 |
21.7 |
-1.1 |
21.2 |
-6.4 |
24.0 |
37.4 |
|
機收 |
62.3 |
-2.0 |
61.0 |
-1.2 |
78.4 |
-0.7 |
|
排灌 |
24.3 |
-12.0 |
23.1 |
-17.2 |
30.2 |
0.7 |
|
人工成本 |
106.5 |
-3.5 |
104.4 |
-0.4 |
120.7 |
-20.3 |
|
2020年,H省秋糧玉米和稻谷的市場平均交易價格分別為2.34元/公斤和2.74元/公斤,分別比上年上漲28.6%和8.7%。按此價格測算,2020年全省農(nóng)戶種植玉米、稻谷扣除成本前的產(chǎn)值分別為957.1元/畝、1520.7元/畝,分別比上年增長33.4%、8.9%。
(1)2019年,H省秋糧稻谷的平均生產(chǎn)成本約為多少元/畝?
A.548 B.533
C.439 D.450
(答案:A。)
(2)將2020年H省秋糧機耕、機播、機收、排灌成本按同比增量從高到低的順序排列,以下正確的是:
A.機耕、機播、機收、排灌
B.機收、排灌、機耕、機播
C.機耕、機播、排灌、機收
D.機收、排灌、機播、機耕
(答案:A。)
(3)2020年,H省秋糧玉米和稻谷的畝產(chǎn)與上年相比:
A.僅稻谷畝產(chǎn)高于上年水平
B.僅玉米畝產(chǎn)高于上年水平
C.兩者畝產(chǎn)均低于上年水平
D.兩者畝產(chǎn)均高于上年水平
(答案:D。)
(4)如種植收益=產(chǎn)值?生產(chǎn)成本,則2020年H省秋糧稻谷平均每畝的種植收益約是玉米的多少倍?
A.0.5 B.0.7
C.1.6 D.1.9
(答案:D。)
(5)2020年,H省農(nóng)民老王在承包地中種植秋糧玉米,按全省平均生產(chǎn)成本估算,他在種子和農(nóng)藥上需要花費2000元。如亦按全省平均生產(chǎn)成本估算,他需要花費的人工成本在以下哪個范圍內(nèi)?
A.不到2000元 B.2000~2500元之間
C.2500~3000元之間 D.超過3000元
(答案:C。)
二、申論
申論試卷由“注意事項”、“給定資料”、“作答要求”三部分組成。“注意事項”是對申論試卷作答提出的重要指導(dǎo)性建議,包括試卷構(gòu)成、作答時間、作答時需要特別注意的事項等?荚嚂r,報考者應(yīng)仔細閱讀“注意事項”,遵守相關(guān)要求,合理把握作答時間,正確填寫填涂姓名、準(zhǔn)考證號等信息,使用現(xiàn)代漢語在答題卡上正確的位置作答。“給定資料”是需要報考者閱讀的有關(guān)材料,是完成“作答要求”的基礎(chǔ)。“給定資料”所反映的是經(jīng)濟社會發(fā)展中的某些事例,對經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等方面都有可能涉及。“作答要求”是報考者在閱讀“給定資料”的基礎(chǔ)上需要完成的若干任務(wù)。
申論試卷按照中央機關(guān)及其省級直屬機構(gòu)綜合管理類、市(地)級及以下直屬機構(gòu)綜合管理類和行政執(zhí)法類三類職位,分別命制試題。
(一)中央機關(guān)及其省級直屬機構(gòu)綜合管理類職位。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問題,提出解決問題的措施或辦法。
文字表達能力——熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
(二)市(地)級及以下直屬機構(gòu)綜合管理類職位。主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/span>
貫徹執(zhí)行能力——能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實際情況,及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——對給定資料所反映的問題進行分析,并提出解決的措施或辦法。
文字表達能力——熟練使用指定的語種,對事件、觀點進行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
(三)行政執(zhí)法類職位。主要測查報考者的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容,對所涉及的觀點和事實進行恰當(dāng)?shù)慕忉,并作出合理的推斷?/span>
依法辦事能力——遵循依法行政的原則,綜合運用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)。
公共服務(wù)能力——能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望,靈活運用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。
文字表達能力——熟練使用指定的語種,對事件、觀點進行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
(報名時間2023年10月15日8:00至10月24日18:00)
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